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教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击东华三院马锦灿纪念小学 - 2023年12月

倡导「爱英文」文化　五大元素　建构优质英语教育

东华三院马锦灿纪念小学自创校以来秉持坚定的教学理念：我们相信每一个孩子都是独特而可贵，都喜欢学习和参与；每一个孩子都各具潜能，能迈向成功。学校着力透过有系统的课程规划，让学生成为「爱英文、爱阅读、高参与、高表达、高思考」的自主学习者。罗倩儿校长期望学校能创设机会让学生置身在无边的语境中，开展他们更宏大的国际视野，成为放眼世界的未来人才。

「爱英文」　缔造无边英文语境

谈及英语教育，学校投放大量教学资源，为求替学生奠下良好的英文基石，特意聘请多达 6 位外籍英语教师为同学提供课堂内、外不同学习经历。当中为强化初小衔接，让初小学生能更快地打好英文基础，外籍英语老师每周更会为一年级学生教授至少 3 节英文课堂，课上外籍老师会以活动形式进行教学，比起依书直说的传统教学模式，更能增加课堂的互动和学习趣味，最能打破孩子初接触英语的恐惧情绪。而其他年级的学生每周亦设有 2 节外籍老师课节，外籍英语老师会以纯正的英语教导学生更高阶的文法技巧，并就不同主题进行分组讨论，鼓励同学积极表达，主动发问。

「除了日常课堂外，外籍英语老师平日亦会在学校操场和英语室为同学设计不同的英语游戏，又会在特别的节庆上举行英语活动，在平日里主持早会，就连小息和午息时段他们也会邀请学生一同交谈，更会一同制作校园刊物《NET Post》和拍摄英文短片，与孩子分享生活和心情，增加学生活用英语的机会，使校园英语氛围更加浓厚。」关副校长笑道。

「爱阅读」　突破实体书的无边书海

丰富和充足的阅读量不单可提升孩子的语文能力和词汇数量，亦可打开他们的学习视野，探索不同领域的知识，故此学校早年已为学生设置资源丰富的电子阅读平台「Raz-Kids」，鼓励同学按照个人兴趣和能力挑选书籍，透过发声功能，建立自主学习的习惯。与此同时，学校近年更引入可配合英语杂志《Bingo》和电子学习平台的「点读笔」。罗校长补充：「这枝点读笔可作为同学自学的工具，让他们随时随地进行阅读和温习。为增加阅读成效，外籍英语老师更录制了不同的录音材料，同学只需以点读笔轻轻扫描，便能复习与数学、常识和科学科相关的英语词汇，了解不同词汇的意思和发音，自学自强。」

为进一步促进校内的阅读和写作氛围，学校在小一起推行「PLPR-W」教学法，以图画教导学生英语拼音，进而引领他们将拼音知识套用至阅读上，增加其认读字量，再按步就班增加写作训练。针对高小培训，近年校内教学团队特别设立了「5 in 1 Reading Program」，并以小三作为切入点，在每周两节的英文课上将同学分成不同的小组，再由英文科任老师和四位外籍英语老师共五位老师一同带领不同小组进行英语阅读。有关课堂特意采用分程度的小组和活动形式进行，旨在照顾不同程度和学习需要的学生，既能拔尖也能保底，促进学习的效能。透过课堂的互动和趣味活动，让孩子在愉快的气氛下爱上英语阅读。

「高参与」　参加课外活动同时学英文

学习从来不限于书卷之中，对马锦灿的学生而言，不论是校本课程教学，或是课堂外的时间都具备了多姿多采的英语学习机会。学校过去一直将星期五定为「英语日」(English Day)，全校学生均会有游戏和互动式学习中投入英文语境。此外，外籍英语老师亦不时举行课外增润班，让学生在课余时候仍可延伸学习，深入英语世界。

关副校长补充 :「我们希望学生明白英语并非单一学科，而是一种技能，使人能与对外沟通，连结社会、走进国际，因此我们引入具英语元素的课外活动，如『英语足球』、『英语科学家』、『英语榄球』，让学生能学以致用，以英语发展兴趣。」

为了丰富学生在小息和午息的活动空间，学校刚完成 InnoSpace 和 AI Farm 的优化工程，鼓励学生自由行、到处行，沿途多处特别加入英语、科学和五感学习等元素。InnoSpace 内配备各款有趣的科学实验，例如三梭镜、牛顿摆球、百变针画等装置，学生可相约伙伴一起进行科学探秘。

InnoSpace除了有科学实验，还有感官体验区，老师按学生的认知程度，精心设置了幻视箱、嗅觉香气瓶、共振音叉、显微镜等。这些实验会定期更换，以保持学生对科学探究的好奇心。

「InnoSpace 邻近空中花园，当果实成熟时，在老师带领下，学生更可即场闻一闻、尝一尝、看一看这些在校园出产果实的内里构造，这些深刻的感官体验，可促进学生发问和探究动力。」罗校长说道。

InnoSpace 设有全环控智能水耕机，学校在P.1-P.6 的常识科加入智慧种植课程，学生会经历「选种、培苗、移苗、护苗」的过程，每个学生都有属于自己的小小种植盆。课程除了让学生认识科技便利种植外，更期望从小培养他们尊重生命，照顾弱小。

AI Farm 既是户外农场，也是同学们小息最爱到访的游乐场。AI Farm 具备 10 支水耕柱，最大容量可同步种植 450 棵蔬菜，学生和家长都可以在这里一尝 AI 种植的乐趣。系统会协助「新手农夫」预测蔬菜的收成期和健康情况，以便「新手农夫」作出适切的跟进。

AI Farm 拥有青绿的草地，同学们可以坐在地垫上，与朋友一起聊天、野餐、玩团建游戏。旁边有 4 张可旋转的陀螺椅，学生可以坐在陀螺椅上，以更辽阔的视觉欣赏美丽校园、蔚蓝天空、翠绿树木，这对刚上完课的同学们来说，确是放松身心的玩意。胆子够大的同学，更会在陀螺椅上转几个圈，寻找属于小朋友童年的刺激感。「小息能够尽情松一松，对学生准备迎接稍后的课堂，都是好事。」罗校长补充。

「高表达」　跨学科活动学习英语

学校掌握时代发展趋势，积极推动跨学科活动，把多科的知识融会贯通、有机结合，为学生创设更有意义的学习经历。「教学团队会在跨学科课程中增加大量英语元素，鼓励学生就不同主题分析资料、制作报告、公开演说，从而学习不同主题的英语词汇，为升中衔接打好基础。此外，校内科学科为全英语授课，设有校本英语教材，师生会在课堂上以英语进行实验－这种双线学习模式除了能扩阔英语词汇，深化学习记忆，更能协助学生尽快适应升中以后的英语学习模式。」罗校长补充道。

在跨学科的活动中，学校的 STEAM 教育和英语教育紧密扣连，例如 Al Farm 的控制平台，均以英语为学习媒介，学生掌握 Al 辨识技术的同时，也能广泛学习到不同的英语词汇，这有助他们日后适应其他以英语为主的学习平台。

学生未来投身社会工作，需要与人进行有效的沟通和协作。学校重视学生情感表达，把相关技巧的培训融入各科，让学生成为言之有物、言之有序、言之有理的学人。

罗校长指出 :「学校的 STEAM教育涵盖普及到资优的学生需要，近年更广开不同的海外学习机会，让学生具备宏观视野，与国际的创新科技接轨。在 10 月份，师生们参与了东京的创客嘉年华，学生能以流利英语向外国人介绍本年度的发明品，获得不少好评；同月再有两队学生代表香港参加韩国 4D Frame 比赛，他们需现场制作作品，甚考团队应变力和创造力，最后还需要以英语向评审团阐释创作意念和科学原理。两队学生表现卓越，成功获得创意组和电子机械组两大金奖。」

除了重视 STEAM 教育，学校认为音乐和英语同样为国际语言，因此致力推广音乐校园，特意聘请专业的音乐导师，让小一学生能通过学习节奏乐，建立音乐基础，待升至二、三年级后，让其自行选择管乐或弦乐，进一步深化音乐造诣。关副校长指出，在音乐教育的薰陶下，不少学生在音乐领域上都有出色表现，更远赴日本、新加坡和台湾参与比赛和表演，同时推动同学以英语和世界进行交流。

「高思考」　培养探究求知精神

罗校长相信，每位学生都具备内在的学习潜能，教学活动如能发挥巧思，便可启动学生自主学习的引擎，使他们成为乐于思考、敢于探究的践行者。去年，教师团队入选赛马会教师创新力量，前赴芬兰和英国交流，了解当地创新教育如何为学生创设空间，绽放学生的学习动能。罗校长表示 :「我们的老师在拜访芬兰小学时，察觉学生常醉心于森林环境的探索，并会反思人类如何能与自然达致和谐共存。」这次海外考察后，教师团队成立了教育创变小组，在三年级试行「五感课程」，这课程重视「在环境中学习」，鼓励学生运用感官探索，学习自主性很强。罗校长补充道 :「户外是一个蕴藏丰富学习资源的场地，学生从中能运用五感，探索自然生态中不同物种的奥秘，这些深刻经历能提升他们主动学习的好奇心。」

课程推出后，学生走出课室的机会增加了，与自然的关系亲密了。他们会在校园执拾落叶，创作成不同的小动物，为树叶来个大变身；他们又会探访河上乡的候鸟，为牠们制作「百鸟乐园」；他们更会走进行社区农场，体验农夫工作的日常。「孩子们渐渐放下了城市人的习性，他们不再畏惧昆虫和泥土，重新与大自然联系，这能培养学生愿意挺身保护环境的责任感。」罗校长说道。

除了懂得思考如何与大自然共存外，教师团队明白运算思维是未来学习必不可少的能力之一，学校早于三年前便已参与赛马会举办的「运算思维教育计划」。相关课程由香港教育大学及美国麻省理工学院共同编制，致力培养学生数码创意和解难能力，推行至今成效斐然。经过多年的经验累积，教学团队更精益求精，成功获得「优质教育基金」拨款，将自行开发跨学科的校本课程，例如利用Scratch设计能推广健康饮食的迷宫游戏、运用App Inventor 2设计辨别植物生长状况的AI应用程式等。
「这些有趣的学习经历，令孩子爱上思考，继而愿意尝试，日后即使面对困难，也会砥砺前行。」罗校长说道。